yl23411永利 2020年3月7日

本科教学管理办公室

yl23411永利在线教学质量报告

当前，新型冠状病毒肺炎疫情的防控工作正处于关键时期，全国上下众志成城。习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议，研究疫情防控工作，党中央成立疫情工作领导小组，向全党全国发出了打赢疫情防控阻击战的战斗号召。yl23411永利按照内蒙古自治区教育厅和yl23411永利教务处的统一安排部署，立足院情，依托国家优质网上教育资源，全面落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，充分准备、系统组织实施网络在线教学工作。3月2日正式开展线上教学，截止目前完成了一个星期的线上教学任务。由于教学办周密筹划，教师精心准备，员工积极参与，整体教学运行秩序良好，员工到课率高，课堂活跃，实现了疫情防控与在线教学双落实，取得了良好的教学效果。

一、开课准备情况

为应对疫情，顺利开展线上教学，2月24日，学院根据学校发布的《关于调整2020年春学期本科教学安排的通知》，及时调整本学期本科教学计划，并对开展线上教学工作做出了详细安排。学院领导和本科教学管理办公室协同联动，精心组织落实，系统规划课程教学，合理制定在线教学方法。

教学经理通过微信语音的方式，带领全体老师学习雨课堂的安装及使用；教学秘书通过网站、微信平台等多渠道向老师及员工推送学习通知；学院认真落实学校通知要求，制定了线上教学工作方案，精心组织教师线上教学、员工在线学习的网络培训和技术指导，建立所有课程线上教学班级组织；任课教师认真制定线上教学方案，学习和购置在线教学方法和工具，完善课程资料，录制课程视频，准备在线直播等，投入了比线下教学更多的时间和精力。

二、线上教学情况

自3月2日上午8时，学校准时拉响了空中课堂的铃声，全院师生相互配合，积极响应，交流感受，互鉴提高，及时总结经验，主动制定教学工作预案，努力提升教学效果。师生随着对线上教学平台操作技巧逐渐熟悉、掌握，找到了适合班情的直播方式，使线上教学逐步走上正轨，第一周开课平稳有序。

1.开课整体情况

2020年3月2日至2020年3月6日，学院共开展在线教学课程88门次，按照教学计划全部实行线上教学。应授课教师73人次，实际授课教师73人次，占比100%，应授课教学班88个，实际授课教学班88个，占100%。应听课员工数4192人次，实际参加在线学习员工达4175人次，占比99.6%。

2.教学平台使用

开学第一天，教师充分利用电脑、手机等通讯工具，以雨课堂、网络教学平台为主，多平台配合的形式开展，主要用到的平台有雨课堂、阿里钉钉、腾讯课堂、腾讯会议、微信、QQ等多平台工具。

3.教学方式

任课教师采用视频直播或音频直播、录播、线上指导、上传学习素材、布置作业等相结合的方式。其中，线上直播教学+上传学习资料+课程作业、线上指导+课件自学+随堂测验等多种教学手段相结合的方式使用最为广泛。所有课程均做到提供课程学习材料，均建立了雨课堂、微信群、QQ群等线上教学班级组织，提前提醒员工按时上课，按时签到，确保员工到课率，保障在线教学工作顺利进行。

4.教学效果

任课教师教学积极性高，责任心强，教学准备充分，预案完善，教学效果良好，员工满意度较高，收效显著；员工学习认真，均能通过电脑、手机按照课表上课，员工到课率高，大部分课程到课率达90%以上，一些课程达到100%，更有员工旁听一些未选课程。课后教师通过微信平台等积极深入的讨论和分享线上教学经验。

教师授课记录

教师课堂互动环节

员工听课情况

员工听课笔记

三、在线教学质量保障

校院两级协同，积极行动。学校组织督导专家、相关技术人员及教学管理人员在线巡视教学过程管理，及时收集反馈在线教学存在的问题。学院按照延迟开学教学工作方案，高效务实组织在线教学工作，充分发挥本科教学管理办公室、教研室主任、班主任等主导作用，深度参与在线教学组织落实，及时发现、沟通和解决教学中的问题，确保教学质量与学习成效不降低。

四、在线教学运行存在的问题

从第一周在线教学运行情况来看，主要存在两个问题，一是部分授课平台运行不畅，高峰期存在拥堵，出现无法登陆、卡顿、掉线等问题；二是个别员工所处网络环境较差，影响学习效果。

五、在线教学改进建议

1.组织教师进行雨课堂服务器迁移工作，督促完成长江雨课堂程序下载、身份绑定、教学数据存储等工作。

2.继续做好在线教学的指导工作，灵活开展教学，如多平台组合教学，控制好直播时长和内容，员工自学与直播辅导结合。

3.掌握在线教学的相关数据和状态，如开课门数、开课教师、开课形式、听课员工、教学质量等情况，在线教学要覆盖到所有课程、所有教师。

4.及时总结在线教学典型经验，挖掘典型案例，并做好学院内经验分享。

5.压实教研室主任、班主任线上教学的责任，及时掌控教学中存在的问题，做到应知尽知，并及时做好信息反馈，为本科教学管理办公室的教学质量监管和秩序运行提供支撑。